В Год литературы мы начали публиковать
статьи из периодических изданий, выписываемых нашей библиотекой, в которых
говорится о роли художественной литературы в становлении человека как личности,
в формировании мировоззрения молодёжи. В одном из номеров газеты «Кубань сегодня»
была опубликована статья Сергей Килина «Лучший учебник жизни». В то время автор был
начальником управления по делам молодёжи администрации Краснодара, сейчас он – заместитель
министра образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края. Внимательно
читая статью, а также его многочисленные
посты на собственном сайте и страничке «В Контакте», убеждаешься, что руководит
молодёжной политикой на Кубани умный, интересный, широко мыслящий человек. Цитирует
классиков, читает Гегеля и Достоевского, слушает Высоцкого и Цоя, любит
путешествовать, наслаждается природой. Сергей Килин делится со своими
подписчиками мнением о прочитанных книгах, причём рецензии очень похожи на
профессиональные, хотя среди его трёх высших образований нет ни одного
литературного. В людях ценит умение дружить, желание творить доброе, стремление
к познанию мира. Нравственность ставит выше ума. О воспитании патриотизма
говорит фразой Антона Павловича Чехова: «Не спрашивай, что дала тебе Родина.
Скажи лучше, что ты сделал для нее». В статье Сергей Владимирович Килин отвечает
на вопрос, что конкретно может дать
человеку классическая литература.
ЛУЧШИЙ УЧЕБНИК ЖИЗНИ
Всем известно влияние литературы на
наше сознание. Формируя мировоззрение, она непосредственно участвует в
становлении личности. Имея совершенно разное содержание, художественная
литература привносит в нее те либо иные характерные качества, меняет личность
человека. Содержание художественных произведений всегда в нас, поэтому и наше
сознание непосредственно зависит от литературы. С самого детства нас
сопровождают книги. Сначала сказки ‒ они рассказывают о жизни, о природе, о
людях, знакомят с элементами проявления добра и зла. Не случайно в народе
возникла поговорка: «Сказка ‒ ложь, да в ней намек ‒ добрым молодцам урок!».
Потом мы начинаем читать другие книги ‒ о реальной жизни, здесь определяющей
для нас становится русская литература.
