"Онегин" без поэзии (по материалам публикаций газеты "АиФ-Кубань")

 

Мы живём в очень сложное время, «эпоху перемен», когда идёт слом прежних устоявшихся систем, идеологий, догм. Рушится, по большому счёту, миропорядок. И на этом политическом фоне происходит пересмотр многих культурных парадигм и канонов. Да и в образовании оказалось не всё так гладко, как хотелось бы – ведь школьников с пресловутым «клиповым мышлением» с большим трудом можно заставить читать что-то эпичное, когда даже небольшие стихотворения они учат с трудом.
Некоторые писатели, ставшие буквально классиками в «либеральные» десятилетия, на фоне последних изменений внезапно оказались совсем даже и не друзьями. Ниспровергаются культурные «идолы», ломаются копья и карандаши в непримиримых диспутах, составляются списки «неблизких» «властителей дум и акул пера».
В этом «разброде и шатании» общество нуждается в каких-то общих мотивах, способных

сплотить и больших и малых. Таким «цементом» при СССР выступала идеология, и скрепляла общество очень хорошо. Сейчас идеологии в прежнем виде в России нет, и зачастую разные слои населения и возрасты не имеют между собой общих точек соприкосновения.
А почему бы нам не вернуться к русской классике, как одной из таких точек? Ведь детство тесно связано со сказками русских поэтов и писателей, для подростков и юношества немало есть чудесной прозы и лирики – от Аксакова до Фета и Шукшина. А возрастные книголюбы найдут свою «читательскую нишу» в более серьёзных произведениях – крупных романах философского характера. Да и беллетристика тоже не так безвкусна и лапидарна – ведь писавший построчно Дюма тоже не так прост, а читают его уже вторую сотню лет.

Литература может стать именно той нитью, которая  свяжет любой возраст – от детства до глубокой старости. В России немало писателей, в литературном ларце которых есть книжная драгоценность для любого книгочея –  от мала до велика. Вот скажите навскидку, чьё имя сразу летит с языка, стоит лишь заговорить о литературе? Ситуация будет поистине анекдотичной - подавляющее большинство сразу скажет о Пушкине.
В этом, 2024 году, мы отметили юбилей поэта, но и без того в нашей жизни находится дата, пусть даже и малая, связанная с великим русским классиком, творчество которого буквально впаяно в нашу жизнь. И книги А. С. Пушкина способны удовлетворить любого, даже самого  капризного читателя – ибо там есть всё – от лаконичной простоты и нежной напевности сказок

до бриллиантовых сполохов тонкой лирики и скрупулёзных исторических исследований и сочной, зрелой прозы.
О Пушкине говорят и пишут многие. И маститые литературоведы, и исследователи, и журналисты, и собраты по перу, преподаватели учебных заведений. Одна из таких публикаций-исследований появилась в газете «Аргументы и факты-Кубань» № 23 за 2024 год.

 «Онегин» без поэзии

Профессор КубГУ – о важности книг
Как СССР стал самой читающей страной в мире, что привело в упадок «литературную религию» нашего народа и зачем нужны книги современному человеку? Почему Пушкин, 225-летие со дня рождения которого мы отмечаем 6 июня, остается ключевой фигурой русской словесности? Что делать с текстами писателей-иноагентов, которые из-за рубежа профессионально тиражируют ненависть к России?
На эти и другие вопросы «АиФ-Юг»  ответил доктор филологических наук, профессор, завкафедрой зарубежной литературы и сравнительного культуроведения КубГУ Алексей Татаринов
Алексей Викторович Татаринов – доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой зарубежной литературы и сравнительного культуроведения. Автор десятка монографий и учебных пособий, трижды признавался лучшим ученым КубГУ. Читает студентам курсы по литературе, религии и философии.

Связь времен

Александр Власенко, «АиФ-Юг»: Алексей Викторович, раньше нашу страну считали самой читающей в мире. С чем это было связано?

Алексей Татаринов: Коммунисты сделали христианство своим врагом, но наши стратеги

понимали, что нужны какие-то духовные платформы. На мой взгляд, их было две. Во-первых, это марксистско-ленинская идеология, которая прекрасно работала и помогла выиграть войну. Но уже в 60-х годах этот набор риторических штампов стал ветшать. А второй религией была литература. Большевики поняли, что она может решить проблему межклассовых различий. Разные группы людей от крестьянства до интеллигенции находились внутри одних и тех же текстов, что помогало ковать народную солидарность. То есть литература являлась одной из главных форм создания народа и поддержания его жизни. Было три потока: русская классика, советская литература и переводы лучших текстов Запада. Здорово, что иностранные писатели как бы стали заодно с нашими. Это и увеличивало объем знания, и прекрасно работало на пропаганду. Идея была в том, что есть элиты Запада, которые против нас, а есть западные писатели и народы, они за нас. Это был очень интересный проект.

Хорошая книга в буквальном смысле освещает мозг

Роль чтения в эмоциональном воспитании ребёнка – одна из основных тем книги «Чуткие дети», которую написала Мишель Борба, педагог-психолог с мировым именем, автор программы развития детской эмпатии. Эмпати́я ‒ это осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию  другого человека. Этой книги пока нет в фондах нашей библиотеки, поэтому предлагаем отрывок из неё, опубликованный в третьем номере журнала «Читаем вместе».

КАК ВЫРАСТИТЬ ЧУТКОГО РЕБЁНКА

Редкий родитель усомнится в пользе чтения, и она под­тверждена многочисленны­ми исследованиями. Те, кто мно­го читает, лучше учатся в школе и успешнее сдают экзамены. Эти достижения — вклад в будущее: поступление в хороший колледж, получение стипендии и более высокооплачиваемой работы. Родите­ли знают, что чтение способствует академической успеваемости, но недавно полученные данные под­твердили, что дети становятся не только умнее, но и добрее! В исследовании участвовали более 17000 человек — от рождения и до 50 лет. Степень начитанности в се­милетнем возрасте оказалась важ­ным прогностическим фактором социально-экономического статуса в будущем. В другом исследовании обнаружили, что чтение ради удо­вольствия в 15 лет является основ­ным фактором успеха во взрослом возрасте. Чтение, особенно если оно приносит удовольствие, по­ложительно сказывается на всех аспектах жизни детей, нынешних и будущих.

ПОЧЕМУ ТАК ТРУДНО УВЛЕЧЬ РЕБЕНКА ЧТЕНИЕМ?

Вроде бы все просто: дети чита­ют и растут успешными и эмпатичными. Но нынешняя цифровая культура и быстрый темп жизни не располагают к приобретению привычки читать. Детей циф­ровой эпохи непросто усадить за книгу. Самый сложный этап ‒ вложить книгу в руки ребенка! Судя по результатам опроса детей от 8 до 16 лет, сегодня эта возрастная ау­дитория читает меньше. Давление сверстни­ков представляет дополнительную проблему: пятая часть опрошенных призналась, что стес­няется показываться на глаза друзьям с кни­гой! Удручающая новость для сторонников чтения. Интерес к чтению не снижается с воз­растом, он резко упал за последние 30 лет. Сре­ди семнадцатилетних 45% признались, что по собственной воле берутся за книгу один-два раза в год. Более того, мы сами меньше чита­ем детям. В 1999 году детям от 2 до 7 лет читали в среднем 45 минут в день, а в 2013-м — всего чуть более получаса. Больше половины детей сказали, что предпочитают книгам телеви­зор. (Сейчас все смотрят телепрограммы на мобильных устройствах.) Видео на «Ютьюбе», мобильные игры и приложения, переписка — самые популярные занятия после просмотра телепрограмм. Выбор цифровых развлечений растет, и интерес к чтению продолжит сни­жаться, если мы сами не начнем больше читать детям и не установим рамки пользования мо­бильными устройствами.

Воспитываем читателей (рекомендации писателя и многодетного отца)

В августовском номере православного журнала «Фома» прочитала прекрасную статью «Как сделать так, чтобы ребенку стало интересно читать?». Написал её Дмитрий Александрович Емец  — российский писатель-фантаст, автор серий книг про Таню Гроттер, Мефодия Буслаева и некоторых других фантастических персонажей. Он написал такие сказочные и фантастические повести для детей, как «Дракончик Пыхалка», «Приключения домовят», «Куклаваня и К°», «Властелин пыли», «В когтях каменного века», «Охотники за привидениями», «Город динозавров».  Писатель женат и воспитывает семерых детей. По вероисповеданию – православный христианин. Я думаю, даже такого короткого представления автора достаточно для того, чтобы прислушаться к его рекомендациям и начать им следовать.

КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ РЕБЕНКУ СТАЛО ИНТЕРЕСНО ЧИТАТЬ?

Рекомендациями делится писатель и многодетный отец Дмитрий Емец

Чтение по очереди

Основной, базовый, работающий способ. Страницу читаете вы, страницу — ребенок. Книгу выбираете вместе. А еще лучше — пусть ее выбирает ребенок. Поначалу он будет выбирать иллюстрированные книги с минимумом текста, но уже через месяц, после пятой-шестой прочитанной книги, вы обнаружите, что начинает формироваться позитивная привычка. Старайтесь не пропускать ни одного дня.