Сегодня в
библиотеку пришёл очередной номер чудесного журнала для родителей,
называется он «Виноград». Там море материалов о воспитании, внутрисемейных отношениях. Читатели
«Винограда» ‒ люди, для которых семейные ценности и культурные традиции
являются основополагающими понятиями. Нас, конечно, больше всего заинтересовала
статья преподавателя педагогического колледжа
г.Санкт-Петербург Марии Хабаровой «Вкус к чтению». В ней рассказывается о
правильном выборе детской книги, пользе чтения вслух, совместном обсуждении с
детьми прочитанного. Родители, как правило, заставляют детей читать, отрывая их
от более увлекательных занятий. Так вот, автор утверждает, что так можно вызвать только негативные эмоции по отношению к чтению. Напротив, он советует использовать игровые
приёмы, как метод привлечения к чтению. Так например, можно поиграть в почту,
прислать своему ребёнку письмо от его любимого героя. Дальше всё зависит от фантазии
мамы. Текст статьи приводим полностью.
ВКУС К ЧТЕНИЮ
Наверное, нет в наше время взрослого человека,
который бы ни разу не сказал с сожалением, раздражением или даже гневом:
«Дети сейчас ничего не читают! Как заставить ребенка читать?»
Нужна мотивация
Скорректируем два момента. Первый: дети
читают, но только не всегда то, что хотелось бы нам. Вот шестилетняя девочка
отталкивает красочную книгу со сказками о Золушке, Белоснежке и Краснозорьке и
просит почитать ей журнал об устройстве самолетов, которыми увлекается брат, а
бабушка не соглашается и укоряет: «Да что ж, ты не девочка?» Второй момент: мы должны
не «заставить читать», а воспитать любовь к чтению. Девятилетний мальчик на
даче с восторгом расстреливает жестяную банку из водного пистолета. Подходит
мама, выбрасывает банку и с ворчанием уводит сына «делом заняться» – читать. В
обоих случаях у детей с чтением связываются негативные эмоции. А сколько угроз:
«Пока не прочитаешь два рассказа, гулять не пойдешь!» Станешь ли после такого
самостоятельно браться за книгу? Вряд ли.
